Hasta siempre, amigos de 6º (Bonus)

Nuestra directora ha querido dejar unas palabras para nuestr@s querid@s alumn@s de sexto, que ya se van del cole

Palabras de Beatriz

y todo el equipo de profes de 6º les hemos hecho un vídeo sorpresa con todo nuestro cariño

"El helecho y el bambú"

Os echaremos de menos👐

Rutina veraniega (3º)

Para despedirnos de este trimestre tan virtual os propongo una rutina para los días de verano😀

 Como no, empieza con un rico desayuno...

...sigue con un refrescante bañito...

...dedícale un poquito de tiempo a la lectura...

...disfruta de tu familia...

...juega con tus amigos...

...anima las tardes que parezcan aburridas con una canción...

...y, sobre todo, baila y baila...

...para que cuando la noche llegue, caigas rendid@ de felicidad en un dulce sueño💤💤

¡Felices vacaciones!¡Nos vemos en septiembre!

Un fuerte abrazo de

vuestra profe de música

😘😘

Versionando "We will rock you" - Segunda Parte (5º y 6º)

Esta semana terminamos de versionar ¡¡¡We will rock you!!!

Como sabéis, la vamos a escribir con el programa de composición gratuito de Google "Song Maker"

Aquí os dejo el último tutorial para escribir la adaptación de

 La estrofa de "We will rock you"

¡Seguro que habéis conseguido escribirla entera!

Ahora, a dar rienda suelta a vuestra creatividad durante este verano tan esperado. Disfrutadlo mucho: os lo habéis ganado. Gracias  por haber seguido con tanto interés los post que he ido publicando y por vuestros mensajes de agradecimiento.

¡Buen trabajo y nos vemos en septiembre!

👀P.D. : Si eres de 6º, quizás descubras un vídeo sorpresa de todo el equipo del Lorca dentro de poco...Os llevamos en el corazón y os echaremos de menos

Un verano de cine (4º)

Para despedirnos de este trimestre tan diferente y virtual 

os quiero proponer 

diferentes vídeos de películas:

1) Un dúo de piano y guitarra que interpretan encadenadas un montón de canciones de películas de Disney. ¡Les  queda super logrado gracias a que el piano suena como una orquesta!

2) Una recopilación de los temas de Frozen interpretada por una orquesta con...¿Olaf?!!!

3) ¡El tema de la pantera rosa tocado por una big band de jóvenes adolescentes que suena increíble!

¡Pasad buen verano!

¡Nos vemos en septiembre!

"In the jungle" (3º y 4º)

Esta semana os propongo dos canciones relacionadas con la selva, una audición, un juego de ritmos con las manos y una coreografía. ¿Listos para cantar y bailar? 

Canta "Hakuna Matata" con Timón, Pumba y el Rey León:

En este musicograma vamos a centrarnos en practicar ritmos usando las manos.

¿Reconoces la canción?

Aqui va otra de un felino...es 

"El león" de Camille  Saint-Saëns. 

¿A que suena majestuoso el rey de la selva en esta pieza musical?

Fíjate bien en los diferentes instrumentos que la interpretan

Prepara tu voz para cantar "The bare necessities" de 

la película El libro de la selva:

Ahora aprende una coreografía sobre la misma canción:

Para terminar os dejo dos curiosidades:

* La canción de "Hakuna Matata"...¡en versión salsa! Si escucháis bien han cambiado la base rítmica que suena de fondo (escucha la campana y los bongoes) y los acompañamientos instrumentales (escucha el "Tumbao" que hace el piano y fífate en "los metales" como la trompeta y el trombón)👂😃Todo eso hace que una canción suene en el estilo que llamamos "Salsa". Pulsa sobre la imagen para ver mejor los instrumentos de percusión.

* En la película de "Río" tenemos otro ejemplo de ritmo latino: la samba brasileña. Escuchad y ved qué sincronización tiene el vuelo de los pájaros con la música: toda una coreografía aérea.

Espero que hayáis disfrutado mucho del post. Como ya sabéis no hay que enviar nada ya por mail, pero si queréis podéis hacer un dibujo bien colorido del vídeo que más os haya gustado en el cuaderno.

Queen, una banda de rock (5º y 6º)

Queen fue una banda británica de rock formada en 1970 en Londres por el cantante Freddie Mercury, el guitarrista Brian May, el baterista Roger Taylor y el bajista John Deacon.

Las bandas o grupos de rock tienen normalmente cuatro o cinco integrantes: 

- Una voz humana, un/una guitarrista, un/una bajista y un/una baterista.



- Otras veces tienen cantante, guitarrista, 
bajista, baterista y teclista.

 Estos son los instrumentos de una Banda de Rock

 Pincha en la imagen para hacerla más grande

Para poder sonar, los instrumentos electrónicos (como la guitarra eléctrica, el bajo eléctrico y el teclado) necesitan ser amplificados.

La guitarra eléctrica

Así se ve una partitura para guitarra: además de mostrar un pentagrama de 5 líneas, muestra 6 líneas (exactamente como las cuerdas de la guitarra) y a través de números va indicando qué notas tocar y dónde se encuentran en el mástil de la guitarra.
En este vídeo no sólo estáis escuchando la guitarra en primer plano tocando el tema de "One vision" de Queen, si os fijáis bien, de fondo se escuchan el bajo y la batería.

El bajo eléctrico

Aquí tenéis un tutorial para tocar "Another one bites the dust". Como véis la partitura tiene sólo 4 líneas (como las cuerdas del bajo) y marca sólo el ritmo e indica las notas con números sobre las líneas. 

Aquí os dejo un vídeo que nos enseña las diferencias principales entre un bajo eléctrico y una guitarra eléctrica

La batería

Vamos a conocer las partes de la batería en este vídeo.

Este es un tributo a "Queen" de Sina, una chica más o menos de vuestra edad, tocando la famosísima "Bohemian Rapsody". Un tributo es un homenaje que una persona o un grupo le hace a otra banda/músico/compositor, tocando una de sus canciones.

La grabación de un disco

Para grabar sus discos, la banda de rock necesita ir a un estudio profesional de grabación. La figura del técnico de sonido es fundamental y su mesa de mezclas. Otras veces, las bandas deciden grabar un concierto en directo, para captar toda la emoción del momento con el público.

<a href="https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/musica">Vector de Música creado por upklyak - www.freepik.es</a>


En este vídeo se ve fenomenal el estudio de grabación de Queen: mirad cuantos amplis, cables y micros hay 

Espero que hayáis aprendido mucho y seáis un público estupendo de conciertos. Recordad: lo más importante es respetar el espectáculo que están ofreciendo los músicos. En los conciertos de rock se canta, se baila, se salta...En otro tipo de conciertos los músicos necesitan tu silencio. A veces, en los conciertos al aire libre ¡hasta se come! No olvides nunca recoger si has generado algún tipo de basura. Los adolescentes sois nuestro futuro. Disfrutad con responsabilidad.

BONUS: "Another one bites the dust" Cover para guitarra y bajo

BONUS: ¡ Qué pequeño gran batería L. J. !

* La semana que viene publicaré la Segunda parte del tutorial "We will rock you" con la estrofa.

Mucho ritmo...de Mozart a Bruno Mars (4º)

Os propongo trabajar ritmos esta semana con Mozart, Beethoven y Bruno Mars

1)  "Contradanza nº5" de Beethoven:

Empezamos con una pieza de un compositor del clasicismo del que ya conoces varias de piezas porque las vimos en clase este curso ("Para Elisa" y el "Himno a la alegría" de la Novena Sinfonía). Repasa su biografía (que tienes en tu cuaderno) para acordarte un poco más. En el siguiente dibujo encontrarás las claves para que puedas seguir este musicograma. ¡Fíjate bien!

Aquí tienes la partitura que utiliza negra, 2 corcheas, silencio de negra (que parece un rayo) y blanca con puntillo (que dura 3 pulsos, es decir, es un pulso más larga que la blanca normal). Acuérdate de no hacer ningún sonido en el silencio de negra.

2)   "Uptown Funk" de Bruno Mars:

Vamos a seguir con otra partitura que utiliza también negra, 2 corcheas y silencio de negra con esta canción super marchosa de Bruno Mars. El código para poder tocar:

D= percusión con la derecha

E= percusión con la izquierda

3) "Rondo alla Turca" o "Turkish March" de Mozart:

Ahora tenemos  otra partitura que utiliza negra, 2 corcheas y 4 semicorcheas.

Hay que seguir dos partituras a la vez y lo vamos a hacer en varios pasos:

1º Sólo leemos las negras de los banderines y damos una palmada cada vez que aparezcan.

2º Volvemos a ver el vídeo e intentamos añadir 4 percusiones en los muslos con manos alternas (dcha-izq-dcha-izq)  cuando veamos las 4 semicorcheas en la partitura de abajo. Cuando se pueda, añado también la palmada en la negra.

3º Volvemos a ver el vídeo y cada vez se pone más complicado...porque la pieza va bastante rápido. Su tempo es ALLEGRO. Cada vez que vea 2 corcheas  en la partitura de abajo  tengo que hacer pitos dos veces con los dedos (click with your right fingers-click with your left fingers). Ojo que a veces hay 6 corcheas seguidas...(suelen estar con la plica hacia abajo en esta partitura,pero son corcheas también). 

4º Intentamos juntar todas las percusiones mirando la partitura de abajo: 

                             la negra = palmada

                           las 2 corcheas = 2 pitos

             las 4 semicorcheas = 4 percusiones en los muslos

 * Hay una escritura especial: cada vez que veamos una corchea sola seguida de un silencio de corchea (justo va a coincidir con la negra del banderín ) y haremos una palmada. Igual que hacíamos en el primer paso.

¡Suerte! 

Así quedarían los ritmos que tienes que tocar:

Mira lo que se puede hacer cuando se controlan los ritmos y las notas... Esta pieza de Chopin está interpretada con unos tubos llamados Boomwhakers (¡que los tenemos en el cole!) que pueden tocar las notas musicales. Cada tubo tiene una longitud diferente y de esa manera está afinado como una nota de la escala. 

Deberes:

- Vuelve a ver el vídeo de la "Contradanza" de Beethoven y copia en tu cuaderno los patrones rítmicos que te dejo aquí:

- Copia en tu cuaderno los patrones rítmicos de la partitura del "Rondo alla Turca" de Mozart. 

* No tenéis que enviar nada ya por mail. Espero que os haya gustado.

Chopin con Boomwhakers (Bonus)

¡Grandiosa idea y genial interpretación del músico Santi Carcasona!

Mira lo que se puede hacer cuando se controlan los ritmos y las notas... Esta pieza de Chopin está interpretada con unos tubos llamados Boomwhakers (¡que los tenemos en el cole!) que pueden tocar las notas musicales. Cada tubo tiene una longitud diferente y de esa manera está afinado como una nota de la escala. 

Versionando "We will rock you" - Primera Parte (5º y 6º)

Esta semana os propongo versionar ¡¡¡We will rock you!!!

La vamos a escribir con un programa de composición muy fácil con el que podemos componer ritmos y melodías: "Song Maker"

Aquí os dejo un tutorial con lo que yo llamo 

"Los básicos" del Song Maker

¡Veo que ya lo tenéis dominado! Ahora vamos a echar un vistazo a la partitura de Queen que queremos escribir. Es una adaptación del tema "We will rock you". 

Empieza a leerla: busca el nombre de la primera nota a partir de la clave de sol y ve poco a poco calculando el resto de nombres de las otras notas (como hacemos en clase). Elige un pulso y toca los ritmos de negras y corcheas con palmas, respeta los 3 pulsos de silencio del estribillo...(Para ver la partitura más grande haz click en la imagen).

🎧

Ahora pulsa en los auriculares y escúchala mientras sigues las notas en la partitura. (El ritmo en azul, el ostinato, empieza a sonar desde la introducción y continúa toda la pieza).

¡¡Vamos a empezar a componer!!

1) Para empezar tenéis que ir a google y buscar "Song maker". Pinchad sobre la primera opción que os sale "Song maker google chrome lab". O también puedes pinchar sobre este enlace. 

2) Si necesitáis ayuda, podéis ver este tutorial sobre cómo se hace...pero os recomiendo que hagáis el intento de hacerlo vosotros solos antes. Lo más importante es tener la partitura delante para irla escribiendo en el programa y que vaya sonando. ¡A ver qué tal se os da!

Tutorial para componer la intro y el estribillo

¿Os habéis quedado con ganas de terminarla? El viernes 12 de junio publicaré la nueva tarea de música para 5º y 6º con el tutorial para escribir la estrofa (2ª parte de este post)...pero quizás para entonces ya lo habéis conseguido vosotros solos, ¿no? Sólo hay que seguir la partitura.

🎷🎸🎹 Sé creativo y prueba el programa...tal vez llevas un compositor dentro y te sale ¡una nueva canción! 

¡Un abrazo, compositores!

¿Quieres un avatar musical? (3º)

Esta semana os propongo crear ¡¡¡un avatar musical!!!

Es una super idea de mi amiga María Álvaro Rivilla, profe del cole público "Joaquín Costa". En el vídeo tutorial de más abajo veréis qué fácil es.

Imprescindible:

- Ver el vídeo para aprender cómo hacer tu avatar musical.

- A continuación elegir varios estilos de música para escuchar durante tu proceso de creativo.

                          🎶 Recomendaciones para buscar en spotify o youtube 🎶

* el album Night Train de Oscar Peterson, por ej., "Hymn to freedom"

* el album Acoustic Soul de la cantante India.Arie, por ej., "Strength, courage and wisdom"

* el album The essential del clarinetista Artie Shaw, por ej., "Begin the Beguine"

* el album Obrigado Brazil del cellista Yo-yo Ma, por ej., "Doce de coco"

Materiales:

- Necesitaremos cartones para hacer la base de la cara. Pueden ser de cualquier forma, incluso con forma de instrumento.

- Buscaremos materiales: Botones, tela, lana, juguetes, auriculares...

- Convertiremos esos materiales en formas (algunas que sean los símbolos musicales, por ejemplo, una corchea, una negra, un bemol, un sostenido, la clave de sol, unas tiras para hacer pentagramas...)

- Prueba, experimenta y crea combinaciones múltiples para crear "tu avatar musical".

https://www.youtube.com/watch?v=MWZlZ3TkWWg

¿Te ha gustado? Pincha en el enlace y dale un "like" al vídeo 👍

I love guitar (5º y 6º)

Esta semana vamos a aprender un poco más sobre un instrumento maravilloso: la guitarra. 

Un poco de historia para comprender cómo surgió este instrumento:

Tenemos diferentes tipos de guitarras en la actualidad:

Partes de la guitarra:

Características de la guitarra:

• La guitarra clásica tiene 6 cuerdas: Las notas que producen las seis cuerdas de la guitarra cuando se tocan al aire corresponden a las notas MI, SI, SOL, RE, LA y MI. Este orden corresponde a las cuerdas tocadas desde la primera (la más aguda) hasta la sexta (la más gruesa y de sonido más grave).
• La guitarra tiene una caja de resonancia plana, con forma de ocho, una boca o abertura de resonancia en la tapa armónica.
• El mástil va provisto de un diapasón con diecinueve barritas de metal llamadas trastes.
• El clavijero es donde se regula la afinación de las cuerdas gracias a las clavijas.
• Las guitarras actuales llevan una tensión en las cuerdas, es decir la fuerza que tensa las cuerdas mediante la clavija.
• Actualmente las cuerdas son de nylon o carbono, pero anteriormente se utilizaban cuerdas de tripa. Otros tipos de guitarra cuentan con cuerdas metálicas.

Partes de una guitarra acústica (en inglés):

(Opcional) A continuación os propongo un vídeo en inglés con los principios físicos de la guitarra acústica

Para finalizar vamos a ver unos vídeos para que escuchéis bien cada tipo de guitarra

Guitarra española:

Una de las cosas que más me gustan son los grupos de música de cámara. En este vídeo veréis cómo suenan de bien varias guitarras tocando a la vez. Seguro que reconocéis todos los temas porque son las melodías de las películas más famosas de Disney.

Una curiosidad: observa la vibración de las cuerdas si metemos un iphone dentro de la caja de resonancia de una guitarra

Guitarra acústica:

El guitarrista Eric Clapton tocando esta famosísima canción "Nobody knows you"

Guitarra de jazz:

El gran guitarrista George Benson toca "Lately". Disfrutad de este tema tan sugerente.

Guitarra eléctrica:

Los mejores solos de Slash, el guitarrista de los Guns N' Roses

La guitarra y el flamenco:

Por no dejar de mencionar el flamenco (aunque daría para un post entero) os dejo un ejemplo del gran maestro del flamenco Paco de Lucía y un ejemplo actual de la guitarrista flamenca Laura González

Deberes:

Copia el dibujo de las partes de la guitarra en tu cuaderno y sólo los nombres de los 4 tipos de guitarra.

💗💗💗

¡Qué Ritmo tienes! (3º)

Esta semana vamos a centrarnos en practicar ritmos con percusión corporal: 

1)  "Contradanza nº5" de Beethoven:

Empezamos con una pieza de un compositor del clasicismo del que ya conoces varias de piezas porque las vimos en clase este curso ("Para Elisa" y el "Himno a la alegría" de la Novena Sinfonía). Repasa su biografía (que tienes en tu cuaderno) para acordarte un poco más. En el siguiente dibujo encontrarás las claves para que puedas seguir este musicograma. ¡Fíjate bien!

Aquí tienes la partitura que utiliza negra, 2 corcheas, silencio de negra (que parece un rayo) y blanca con puntillo (que dura 3 pulsos, es decir, es un pulso más larga que la blanca normal). Acuérdate de no hacer ningún sonido en el silencio de negra.

2)   "Uptown Funk" de Bruno Mars:

Vamos a seguir con otra partitura que utiliza también negra, 2 corcheas y silencio de negra con esta canción super marchosa de Bruno Mars. El código para poder tocar:

D= percusión con la derecha

E= percusión con la izquierda

3) La siguiente partitura es demasiado fácil para vosotros, comparado con todo lo que hemos hecho hasta ahora, pero creo que os va a encantar porque es...¡Harry Potter! 

El pulso es muy lento porque el tempo de este tema es lento también, así que no corráis al tocar las negras.

Mira lo que se puede hacer cuando se controlan los ritmos...

Deberes:

- Vuelve a ver el vídeo de la "Contradanza" de Beethoven y copia en tu cuaderno los patrones rítmicos que te dejo aquí:

Esta semana vais a enviar todas las tareas en  un solo mail (si es posible) a la dirección:  saralorca00@gmail.com y será lo último que me tenéis que enviar este trimestre.

1) Foto de las canciones y dibujos de "Three little pigs"
2) Foto de la carta al viento que escribiste hace unas semanas.
3) Foto de la Contradanza de Beethoven copiada en el cuaderno.
*No te olvides de poner los títulos en cada página de tu cuaderno.


✨✨Importante:✨✨
1) En el asunto del ✉ poner exactamente esto:

Tu curso con letra,  tu nombre con las iniciales de tus apellidos

Ej:  3ºB Sara T. C.
(Muy importante no escribir los apellidos enteros por el tema de protección de datos. Gracias)

2) Tenéis hasta el viernes 5 de junio para enviarlo. Es importante enviarlo en fecha porque tengo que escribir todas las notas y sois muchos. Y es importante escribir en el asunto tu curso y letra porque así puedo clasificar los emails.

3) Cuando lo corrija os contestaré por mail. Si el 8 de junio no habéis recibido ningún mail, escribidme por favor a la misma dirección, porque puedo haberme dejado algún email sin responder sin querer. 

* Por cierto: si echas de menos el cole, pásate por el apartado de Bonus (pestaña de arriba) para ver el "Duo de bolis".

Muchas gracias y un abrazo para todos,
Sara

Los compositores y sus melodías más famosas como nunca las habías visto (Bonus)

Un vídeo apasionante que va superponiendo las melodías más famosas de un montón de compositores 

a la vez que las va construyendo en el pentagrama

¿Echas de menos el cole? Duo de bolis (Bonus)

¡Mueve el esqueleto! (3º y 4º)

Esta semana vamos a bailar todos los días un poco: ¡a cantar y a mover el esqueleto! Os dejo varias coreografías para conocer estilos de música y de baile diferentes:

                    Empezamos a calentar el cuerpo con un "Body boogie" muy marchoso...

         Que se basa en un ritmo muy bailado en las primeras décadas del siglo XX llamado

         "Boogie woogie": un estilo de blues rápido y bailable, basado en el piano.

Ahora escucha y canta "I want you back" de los Jackson Five con...Michael Jackson 

cantando increíblemente bien cuando era más o menos de vuestra edad:

Vamos a por una coreo basada en el famoso "We will rock you" del grupo Queen

Esta coreo de "Sofía" del cantante español Álvaro Soler va a poner a prueba
vuestra coordinación. Concentración máxima para imitar todos los movimientos:

Para terminar vamos a hacer percusiones, sentados o de pie, con este tema 

"Dance Monkey" de la cantante australiana "Tones and I" que está sonando en todas las radios

Bonus: una evolución de la danza de los años 50 hasta la actualidad. Ojo, que esta es bien difícil. 

¡Trata de imitar los movimientos de estos 5 chicos que se mueven como si fueran de goma!

 ¡A bailar!

Deberes:
Sólo para 4º: ¿eres de 4º? Mira el siguiente post más abajo para saber lo que hay que grabar y enviar esta semana.